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浅谈我对奥克兰公立高中及课程的认识

收录于: 2017-09-19  贡献者: 天维论坛网友 maylan  浏览量: 约1207次

随着我家学童的悄悄长大,我也开始关注新西兰的教育制度并加入了家有学童的QQ群。近期群里的家长们讨论有关学区制度及高中NCEA,CIE,IB课程,以上课程对我来说很陌生,于是就通过电话向多位香蕉孩子咨询了就读高中和以上课程的常识。现将电话访谈的高中毕业生的资料加以表格说明,并将我个人的观点阐述如下:

1. 学校认识
Auckland Grammar 和Macleans College 无论在学风、硬件、师资、学术、文体等方面在奥克兰公立学校中都是名列榜首,不分伯仲。
     
校网外学生抽签入读名校的可能性是存在的,但是前提条件你的成绩必须是出类拔萃的优异,或者你有文体方面的特长,个人认为抽签应该是有选择性地录取。
       
北岸的Takapuna Grammar 由于社区人口以老年人为多,北岸人口密度又低于中区,再加上Westlake girls High , Westlake boys High 和Rangitoto College 也只是咫尺之遥,故生源相对不足,实属抽签入读名校的福地。
       
名校良好的学风,优秀的教师,严谨的治学,激烈的竞争,学长的光辉等等无不促进在读的莘莘学子们更加努力学习,积极向上。
       
学校的分班制度对不同能力的学生施与合理的教育,让优秀的学生得到更高更全面的优质教育,让普通学生得到专长技能的提高,真正做到人尽其才。所以说分班制度可以做为衡量好学校的标准之一。
       
普通学校也有优秀的老师,也能培养出优秀的学生,但是机会更少些。优秀学生在普通学校里更容易脱颖而出,鹤立鸡群,正谓之是金子在哪里都会闪光的名言。所以说优秀学生不只是名校培养的缘故,更取决于学生的学习能力和个人奋斗。
 
2.  课程简介
         
新西兰高中课程有IB,CIE,NCEA三个教学体系,IB 和CIE是国际通用的标准课程,NCEA是新西兰制定的课程。

多数公立学校只提供NCEA的课程,同时提供CIE & NCEA课程集中在名校,Takapuna Grammar 从今年起开设IB课程,也是目前唯一同时提供IB和NCEA课程的公立学校。
   
 IB和CIE的课程难度高于NCEA,是为成绩优异,学习能力强的学生开设的国际课程。对于优秀学生来说,这三种课程并没有质的影响,都能取得优异成绩,不影响今后学业的建树。
     
IB的课程选修从六类学科领域各选一门,没有文科、理科的区别。相对CIE,NCEA的课程选修内容,可以让学生偏重文科或者理科方面的学习。
   
 IB课程要求学生至少参与150小时的课外创意项目和服务社会活动,说明IB课程更注重理论与实践相结合。
   
 IB课程为期两年,学生从Year12开始修读,由于其课程的紧凑和特有性不允许学生插班跳级,在完成两年的课程后参加全球统考。
     
CIE和NCEA课程都是为期三年,学生从Year11开始修读,都允许学生跨级修读课程和考试,部分优秀学生可在Year12就完成3年的课程,CIE学生参加全球统考,NCEA学生参加全国统考。
     
NCEA采用类似大学学分制来计算学生成绩,根据学生获得的总学分数来发放全国教育证书,学分的计算方式很复杂,规则很多,不是三言两语能解释清楚。
 
3. 课程特点
IB(International Baccalaureate Diploma Programme)国际毕业文凭课程

 IB是国际文凭组织IBO(International Baccalaureate Organization)为高中学生统一开设的为期两年的国际课程。学生从Year12开始修读,在Year13修完所需课程并参加年底的全球统考后取得的成绩可直接申请纽、澳、英国等全世界的大学,申请美国的大学还需要学生提供SAT((Scholastic Assessment Test,学术能力评估测试)考试成绩。

IB国际文凭课程共设有六组学科课程和三项核心要求,其中这六组课程又根据课程难度分为高等级(High Level)和标准级(Stranded Level )。
 
六组学科课程:
语言A(学生母语):英文,中文,法语,日语等
语言B(第二语言):英文,中文,德语,西班牙语等
社会科学:经济,历史,地理等
自然科学:物理,化学,生物学,环境工程等
数学与计算机:数学(高,中,初级三个等级),软件编程等
艺术与选修:电影,音乐,美术,第三语言等
 
三项核心要求:
知识理论(Theory of Knowledge简称TOK):
知识理论是一门跨学科的课程,目的是培养学生的批判性思维能力,防止主观臆断和思想意识方面的偏见,增强学生的理性思辨能力和表达能力。
 
拓展论文(ExtendedEssay,简称EE):
要求学生对某一课题在老师指导下进行独立研究并写出4000字的研究论文。课程的主要目的是培养学生掌握学术性论文的写作规范和写作技能。
 
创意、行动与服务(Creativity, Action and Service,简称CAS):
要求学生完成至少150个小时的具有创意的社会活动和社会服务活动,提高学生社会活动能力,培养学生的创新精神,服务社会的理念。
学生在以上六组学科中各选一门课程,其中至少三门是高等级。每门分数的最高分数为7分,加上拓展论文与知识论文的3分奖励分数,满分为45分,及格为24分。
 
 
CIE (CambridgeInternational Examination)剑桥国际考试证书
 
CIE是英国剑桥考试委员会为高中生制定的为期三年的剑桥国际课程,英语和数学为必修科目,修完所需课程的学生在年底参加全球统考,考试成绩以百分制的标准来计算,不通过者可在次年6月补考。根据学生修完课程的考试成绩发放以下证书:
 
Year 11 为 IGCES  Level  (初级 ) 证书
Year 12 为 AS      Level  (中级 ) 证书
Year 13 为 A       Level ( 高级 ) 证书
 
学生可以跨级修读课程和考试,优秀学生可在Year12就修完Y13的课程。学生可选择AS Level 和A Level两个阶段报考也可一起同时报考,成绩不好可以次年再考,以高分的成绩为准。
 
CIE的成绩可直接报考纽澳和英国为主的大学,报考美国的大学则须提交SAT(Scholastic Assessment Test,学术能力评估测试)考试成绩,但也有部分美国的大学认可CIE的成绩可直接录取。
 
 
NCEA (National Certificate Of Educational Achievement)新西兰全国教育成绩证书

是新西兰全国中学考试制度,类似中国高考。NCEA课程是新西兰为高中生制定的为期三年的课程。英文和数学为必修科目,其他科目由学生根据将来报考大学专业来选修。
 
每个科目的总学分是介于22到25个学分之间,基本上每个学生一年需要读5门科目,所以一年的学分大约为120个学分。而学生如果要顺利升高一个等级,则需要拿到80个学分。
 
每科成绩的学分是由平时的测试(包括实验、作业)的(校内考试)成绩加期末考试(校外考试-全国统考)成绩来统计的。根据考试成绩划分为优(Excellent),良(Merit),及格(Achieve),不及格(Not Achieve),只要达到及格的成绩就算通过了考试并得到单次学分,这样一年通过数次考试得到的学分相加就是这门课目的总学分。
       
NCEA根据学生修读的等级及修满的学分数来发放国家教育成绩证书。分别是:
 
Y11 一级证书(Level 1):修满任何等级的80学分,其中要求英文( Literacy )10分(阅读5分,写作5分)   数学 (Numeracy)10分。
Y12 二级证书(Level2):修满二级的60学分再加一级的20学分。
Y13 三级证书(Level3):修满三级的60学分再加二级的20学分。

学生可以跨级修读课程和考试,优秀学生可在Year12读完Level 3课程。学生修读完Level 3课程后,根据获得的学分数来报考纽,澳的大学 ,报考英美为主的大学则需把NCEA证书的成绩通过公式换算成SAT的成绩来申请,但是大部分院校还是要求申请者提供SAT考试成绩,毕竟NCEA成绩暂不被国际认可。
 
 
综上所述,就是我对奥克兰高中学校和课程的初步认识,在此特别感谢给我提供资料、信息的学童们及家长们,以及版主Annie的鼓励得以完成这篇心得体会。由于个人的理解有限,文中的不足之处望学童们和家长们加以纠正和补充。